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회고: 트라우마를 극복하기 위한 복기

2019년 여름.

글쓰기 속도 하나에 자신감이 가득했다.

15분을 남기고 14페이지를 작성했으니.

제한 시간 내에 다 쓰지 못하는 문제를 해결하기 위해

오로지 속도에만 집중했지.

내용의 충실성은 하다보면 늘것이라 생각했으니까.

항상 시험 점수 < 기대의 결과에 점점 자신감이 사라졌다.

자신감이 사라졌다는 말을 꺼내기 싫을 정도였고

그 말 자체를 생각하지 않으려고 노력했다.

하지만 그 늪이 나를 집어삼켰다.

2020년 초.

코로나 시작. 우왕좌왕.

좋은 핑계거리 뒤로 나는 그렇게 그림자 숨기를 시전하고 말았다.

금방 돌아오겠다는 다짐을 남겨두고.

2020년 말.

프로젝트가 예상과 다른 방향으로 전개.

당초 계획했던 모든 것은 물거품.

상실감. 분노. 그래도 수복하기 위해 시험공부를 중단.

2021년.

2차 프로젝트 시작. 역시 예상과 다른 방향으로 전개.

무책임. 무계획. 무질서.

답답한 마음에 내가 다 해버리겠다는 각오로 모든 걸 불태움.

정신력과 체력의 최고조였고. 그 과정 자체는 스스로 높은 점수를 줄수 있음.

2022년 초.

내 시간, 지식, 정신력, 체력, 가족, 일상을 후순위에 두고

모든 걸 쏟아부었지만. 결과는 불만족.

이 결과물을 회복시킬 수 없다는 좌절감.

삶은 항상 예측할 수 없는 과정이라고 생각하게 됨.

무기력. 혼란. 의욕상실. 분노. 허탈. 혐오.

내가 원하는 삶을 그리기 위해 새 터전을 그린다.

지금 시점에서 보이는 것은 다시 시험 준비.

그 시험에 몰두할 것인가?

소득 포기, 시험에 올인 < 소득 유지, 시험 도전.

한번 올린 급여를 낮추고 싶진 않다는 욕심.

멀리가기 위해 잠시 여유를 찾을 방법은

좋은 곳에서 자기 개발을 하는 것.

다른 환경에서 나의 가치를 증명하는 것.

그것이 자존감의 회복.

공부에 대한 꺼져버린 열정을 살리고 싶다.

< 다시 회고의 본 목적으로 돌아온다. >

목표는 합격이다. 현실은 공부를 시작하지 못한다.

왜? 학원에 가지 못해서? 방법은 많은데?

다시 좌절을 반복할 것 같다는 두려움.

그렇기에 혼자서 할 방법은 없을지에 대한 궁금함.

3월 21일 접수하고 4월에 시험.

기대를 낮추고 결과를 지켜보자. 결과를 지켜보는 것 조차 기대심리.

그냥 가자. 가서 일찍 나오더라도.

문제에 멘붕이 올 가능성이 많겠지.

목표가 흐릿하면 400분을 버틸 재간이 없는게 사람이다.

왜 공부를 다시 시작하지 못할까?

본질은 실패에 대한 두려움.

실패를 두려워하지 말라는 말. 내 사전에 있는 말.

근데 이 시험에서는 자꾸만 나약함이 샘솟는다.

자신감을 회복하는 방법.

작은 성취를 쌓아올리기. 그 작은 성취란 건.

그냥 하루에 한개씩 어떤 결과물을 두는 것.

다시 시작하는 마음. 아직은 혼란이 남아 있지만.

끝내 내 역사를 쓸것이다.

손가락 통증은 남아있지만 그럭저럭 버틸만 하다.

내일의 핵심 목표를 기록해보자.

1.복기 가능한 서술

DONT : 문제를 보고 봤던거, 썼던거를 떠올리고 쓰지 말자. (흐름이 어색해지고 자칫 다른 내용에 집중하게 됨)

DO : 문제에 대한 흐름을 정하고 분명한 정의를 쓰는 것에 치중하자.

2.매 휴식 시간에 꼭 마사지와 스트레칭!

DO : 목, 어깨, 팔, 손목, 손가락 꼼꼼하게

# 그 밖에 부족했던 부분

-시험 당일 리마인드 할 키노트 (사실 상 지식을 표현하는 관점이라면 불필요 하지만, 효율성 높일 방법 고민)

-매일매일 꾸준하게 할 방법 (특히 셀테나 목차잡기를 너무 적게 했음)

5월 시험까지는 컨디션 최상. (이후 느낀 것은 시간은 충분하다. 출제 의도 파악 -> 논리적, 가시적 서술을 하자.)

이후 6월 무렵부터

손가락 통증 시작

주간시험 중단 (2주차 이후로 피드백과 목표가 동시에 상실)

백지복습 유지

주간시험 피드백 상실, 목표 동력 상실

마인드맵 전환, 백지복습 중단

복습 상실

7월 모의고사 실시 -> 1교시형 전략 상실, 2교시형은 내용과 논리 부실해짐

어깨, 손가락 통증관련 통증 재발의 부담이 심리에 존재

목표와 실천 부재로 멍한 상태 (금일 건강검진 혈액검사)

(요약)

백지복습, 목차잡기, 회독 + 어깨재활

1) "학습"이지만 "시험"임을 우선적으로 인식해야 함.

2) 토픽 정리를 기고문 초안 작성으로 생각하는 굴레를 아직 벗어나지 못함

3) 효율을 위해선 빠른 스크래핑 무엇보다 "필사"를 통한 "실체"에 익숙해져야 한다.

그리고

과식하지 말자. 배탈-컨디션저하-집중력저하-하루누락이면-일주일의균형이깨지고-9주차의균형이깨진다.

가자 최선을 다해서.

I. 현재까지

- 초등학생 때부터 인터넷, 컴퓨터 역사, 프로토콜 책은 많이 읽었음.

- 이후로도 꾸준히 이슈에 대한 검색을 했음

1) 그러나 한계는

- 얕은지식: 과거의 지식이 심화되지 못했다고 보고

- 단편지식: 이슈에 대해 도서가 아닌 인터넷 자료 위주라 파편적이고 단편적임

2) 그래서 문제는

- 1%의 자만심: 뭔가 알고 있고 이해한다는 것에서 오는 근원적 자만심

- 악습: 목적이 없는 지식 습득이라 활용하기 어려운 지식

3) 그러므로 해야 할 것은

- 실체화: 문서 형태의 정리 습관 필요

- 체계화: 연관 지식과의 연결 능력 필요

4) 그나마 희망적

- 이해력: 꾸준히 해왔으므로 끊어진 지식 체계를 이을 수 있으면 좋을듯.

5) 그런데 부족하다.

- 습관: 꾸준히 쓰고 정리 필요

- 집중력: 다수의 토픽에서 한 토픽에 집중하지 못함

- 초조함: 한 토픽 정리가 오래 걸린다고 하다 말고 다른 토픽함

- 시간부족: 한 토픽을 하루에 못하면 다음 날 연속성이 사라짐

2. 앞으로는

- 꾸준히 손으로 써라.

- 반복해라.

- 정리는 자연스럽게 이어질까?

수업 들어가기 전부터 2주 가량 글씨 연습을 시작했고

의외로 내 글씨를 다듬으면 가능성이 보일 것 같은 자신감이 생겼다.

현재 5주차 (2교시형)을 처음 지났고

첫번째

1주차 시험을 기억해보면 멘붕이었다.

스프링 프레임워크를 선택해서 자유 기술을 하려 했는데

아는 것과 조금 설명할 수 있는 것에서

그걸 논리적으로 정리하고 정해진 구조로 서술하는 것은

천지차이로 느껴졌다.

>> 토픽에 대해 이해는 물론이고 기술요소에 대한 기억이 필요했다.

두번째

2주차 시험은 그 멘붕을 반쯤 치유했긴 하지만

여전히 시간 내 답안 완성이 어려웠다.

이유는 개념도나 도표가 없이

순수 텍스트로만 채우려고 했던 것과 더불어 표현에 대한 연습 부족으로

문장을 자꾸 고민했다.

>> 음미하는 글이 아니다, 탈고의 과정은 매번 연습을 통해 체계화 되어야 한다.

세번째는 3, 4주차

괄목할 진척은 없었다.

누군가는 시험 점수를 TOP3에 걸친다고 했지만

나로써도 그렇게 주목 받고 싶은 욕심은 있지만

어쩌랴? 안되는 것을. 난 인정할 건 빠르게 인정한다.

다만 나는 수 많은 토픽을 빠르게 이해할 능력이 있다고 믿었다.

물론 실전연습의 부족이 그 능력을 표현하는 능력과 결합하지 못했다.

네번째

5주차는 2교시 첫 연습이었다.

그날따라 아침 버스에서 배탈때문에

온몸에 힘을 주고 참느라 손 근육이 하루 종일 떨렸다.

덕분에 시험지에 답안을 쓰는게 점점 글씨나

내용 구성까지 혼란이 오는 경험을 했다.

여기서 멘토님은 팔목을 잡고서라도 쓰라는 꿀같은 말씀을 해주셨다.

이건 아마 평생 기억에 남을 것 같다.

클라우드에 대해 오픈스택과 도커를 썼는데

도커에 대한 구성요소 이해가 좀 부족했다.

그런 부분을 확실히 해두면 점점 쓸 내용은 많아질 걸로 믿어 의심치 않는다.

나이를 먹으면서 멘붕까지 친구로 만드는 방법을 터득해서인가

사실 멘붕이라 말하면서도 멘탈이 나가는 일은 거의 없다.

앞 선 차가 급 차선 변경이나 급 제동을 하더라도 순발력으로 회피하는 기분이랄까.

또 멘붕 자체를 환영한다. 그래야 스스로를 겸손하게 돌아볼 수 있기도 하니까.

아무튼 고마운 분들 덕분에 나는 나의 새로운 인생을 준비하고 있다.

아니 이미 시작했다고 감히 단언한다.